A cidade em quadras

Habilidade EF04CO01

EF04CO01 — Matrizes e coordenadas

Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de matrizes que estabelecem uma organização na qual cada componente está em uma posição definida por coordenadas, fazendo manipulações simples sobre estas representações.

Pensamento Computacional · Matrizes e registros

Habilidade EF04CO03

EF04CO03 — Repetições dentro de repetições

Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples e aninhadas (iterações definidas e indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.

Pensamento Computacional · Algoritmos com repetições simples e aninhadas

Narrativa para o professor

Muitas crianças dão a volta no quarteirão sem saber o nome do que pisam. Quarteirão é isto: ruas que se cruzam e um miolo de casas no meio. A esquina existe para haver cruzamento; o endereço existe para o bombeiro, o correio e o colega acharem a casa sem o dedo de quem mora. A cidade se organiza em grade para ninguém se perder. Só depois disso “fazer ruas” ganha um porquê. A aula “A cidade em quadras” junta coordenada e repetição. EF04CO01 — cada marco numa posição — e EF04CO03, o quarteirão que se repete. Combinem: ruas que se cruzam, pelo menos um quarteirão, um endereço dito em voz alta.

Objetivo

Traçar ruas que se cruzam, preencher pelo menos um quarteirão e marcar um endereço que o colega consiga achar.

Acolhida · 5 min

5 minutos. Antes de contar esquina, explique: quarteirão é o miolo entre ruas que se cruzam; sem cruzamento a cidade é só uma estrada, e sem endereço o visitante não acha a casa. Pergunte: “O que é uma esquina? Por que o bombeiro precisa do número e do nome da rua?” Oiça. Só então contem quantas esquinas tem o caminho de vocês. Hoje o pátio ganha cruzamentos de verdade.

Desenvolvimento · 30 min

30 minutos. Primeiro as ruas — o osso. Depois os quarteirões, o mesmo módulo repetido se der. Por último um marco com endereço. Se as ruas não se cruzarem, não há esquina e a cidade é estrada. Se o quarteirão nascer torto, meçam a rua de novo. A pergunta: “como um bombeiro acharia esta casa?” Endereço. A criança que mora em lugar sem número sente a falta; a que mora com número sente o privilégio. As duas saem entendendo por que a cidade — e a tela — se organizam em grade. Perder-se menos, de novo, é o presente.

Fechamento · 5 min

5 minutos. Ditem o endereço do marco. Frase: “Rua com rua faz esquina. Quarteirão se repete. Endereço acha a casa.”