O cofre dos dados da turma

Habilidade EF04CO07

EF04CO07 — Ética com dados

Demonstrar postura ética nas atividades de coleta, transferência, guarda e uso de dados.

Cultura Digital · Uso de artefatos computacionais

Narrativa para o professor

Muitas crianças acham que dado da turma é tudo que dá para perguntar: aniversário, foto, senha do jogo. Não é. A escola precisa de nome e turma para cuidar; não precisa da senha, da foto do quarto, do telefone que o colega não deu. Ética com dado existe para a criança não virar coleção. Só depois disso “guardar para brincar” ganha um porquê de recusar. A aula “O cofre dos dados da turma” ensaia o combinado. EF04CO07 — postura ética na coleta, guarda e uso de dados. Combinem: entra o que a turma autorizou. O recusado fica visível do lado de fora. O que mostra o recusado ensina critério.

Objetivo

Construir o cofre, decidir o que entra e o que fica de fora, e recusar pelo menos um dado que a turma não autorizou.

Acolhida · 5 min

5 minutos. Antes de falar em cofre, explique: dado tem dono; a escola pede o que precisa para cuidar, não o que a curiosidade quer. Pergunte: “O que a escola precisa saber de vocês? O que não precisa? Por que necessidade não é curiosidade?” Oiça. Só então montem no quadro a lista do “não”. Essa lista é o tesouro da aula.

Desenvolvimento · 30 min

30 minutos. Caixa, tampa, e o lado de fora com os blocos-proibidos — visíveis, de propósito. O cofre que esconde até o recusado ensina vergonha. O que mostra o recusado ensina critério. Se alguém quiser guardar a senha “só para brincar”, o brincar acabou: é aula de ética. Fale de grupo de mensagem que espalha prova, de professor que não deveria pedir foto de quarto, de colega que anota telefone alheio. Sem pânico. Com fronteira. Ética com dado é o direito de a criança não ser coleção. O pátio ensaia isso antes da plataforma.

Fechamento · 5 min

5 minutos. Leiam o que ficou de fora. Frase: “Dado tem dono. A gente só guarda o que a turma deixou. O resto fica fora do cofre.”