A escada do parquinho

Habilidade EF03CO02

EF03CO02 — Repetir até acontecer algo

Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples com condição (iterações indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.

Pensamento Computacional · Algoritmos com repetições condicionais simples

Narrativa para o professor

Aula “A escada do parquinho”. Muitas crianças do 3º ano ainda sobem a escada contando “tenho que fazer dez”, como no farol do 2º ano. A aula começa aí, não no bloco: escada existe para chegar a um alto — o parquinho, o escorrega — e a gente sobe enquanto ainda falta. Quando chegou, para. Não há número mágico de degraus. Só depois disso a ação que elas já conhecem (esperar a fila do bebedouro enquanto tiver gente) ganha um porquê. EF03CO02: iterações com condição. Combinem a marca no alto. Enquanto o último degrau não encostar lá, continua. Chegou, parou. O corpo cansa; a condição não mente.

Objetivo

Construir uma escada degrau a degrau e parar porque chegou ao alto — não porque a professora gritou “basta”.

Acolhida · 5 min

5 minutos. Antes de pôr degrau nenhum, explique: escada é a subida que existe para chegar a um alto; a gente continua enquanto ainda falta e para quando chegou — não quando cansou de contar. Pergunte: “Enquanto a fila do bebedouro tiver gente, o que a gente faz? Quando não tiver? Por que a escada de hoje não tem um número mágico de degraus?” Oiça. Só então mostrem a marca do alto no pátio. Hoje a escada tem o mesmo enquanto.

Desenvolvimento · 30 min

30 minutos. Cada degrau encosta no anterior e sobe um pouco. Não conte os degraus por eles. Pergunte: “já chegou?” Se a criança contar “tenho que fazer dez”, ela voltou ao 2º ano. Traga de volta: olha o alto combinado — a marca no pátio. Enquanto o último degrau não encostar lá, continua. O corpo cansa; a condição não mente. Quem pular degrau “para acabar logo” constrói escada que ninguém sobe. Na vida, é estudar enquanto não entendeu, não “fazer dez linhas e pronto”. A computação chama de loop condicional. Eles vão chamar de “a escada que sabe a hora de parar”.

Fechamento · 5 min

5 minutos. “Por que vocês pararam?” Se a resposta for “porque cansamos”, tentem de novo a frase: “porque chegamos.” Frase: “A gente repetiu enquanto faltava. Chegou, parou.”