A casinha de 20 madeiras

Habilidade EF01CO02

EF01CO02 — Seguir sequências de passos

Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.

Pensamento Computacional · Conceituação de Algoritmos

Narrativa para o professor

Aula “A casinha de 20 madeiras”. Ninguém levanta uma casa de verdade de uma vez — e a criança de 6 anos às vezes acha que sim. A aula começa no mundo: primeiro o chão, para o pé ter onde pisar; depois as paredes, que só ficam de pé em cima do chão; depois telhado, porta, janela e o caminho até a rua. Se pular o chão, a parede não tem onde sentar. Isso se chama algoritmo: uma lista na ordem certa. EF01CO02. Seis palavras no quadro. Quem for ao telhado cedo volta: “qual era o primeiro passo?”

Objetivo

Entender por que a casa nasce em ordem; seguir os seis passos da casinha sem pular o chão (EF01CO02).

Acolhida · 5 min

5 minutos. Antes da casinha, lavem as mãos em voz alta: molha, sabão, esfrega, enxágua, seca. “E se a gente secar antes de molhar?” Riso. Isso é algoritmo. Agora as seis palavras da casinha no quadro: chão, paredes, telhado, porta, janela, caminho.

Desenvolvimento · 30 min

30 minutos. Volte ao porquê: a parede precisa do chão. Seis etapas só de madeira, nesta ordem. Leia cada uma. Quem for para o telhado cedo não é castigado: ouve a pergunta. “A parede tem onde sentar?” A casinha existe porque a ordem existiu. Não peça beleza. Peça a sequência que o corpo da casa exige.

Fechamento · 5 min

5 minutos. Reconstruam o algoritmo só com palavras, sem olhar o card. Frase: “A casinha nasceu porque a gente respeitou a ordem. Sem chão, a parede cai.”